2019教师编制考试真题:每日一练

文祥 2019-06-06 17:59:39 391


  1.小蔡是一名非常喜欢街舞的学生,他每天上学都在班级里带动同学们一 起跳街舞。某天课间休息时,小蔡与同学正在跳街舞时刚好被班主任撞见,班主任破口大骂小蔡:“自己笨得和猪一样,次次考试倒数第一,还影响别人,不如赶紧退学吧!”该事例表明,班主任侵犯了小蔡的( )。

  A.人身自由权

  B.身心健康权

  C.人格尊严权

  D.隐私权


  【选 C】一看到涉及言语辱骂的,当然是侵犯尊严权咯。。。



  2.下列属于专制型教师领导方式的是( )。

  A.学生互相鼓励,而且独自承担某些责任

  B.学生喜欢学习,喜欢同别人尤其喜欢同教师一起学习

  C.道德差,而且学习也差

  D.学生会屈服教师的管理,但一开始就不喜欢并厌恶这种领导


  【选 D】【解析】A 项和 B 项是民主型老师。教师领导方式分为三种:民主、专制、放纵。民主是最好的,能够相互鼓励,强调师生共同合作。C 项是放纵型, 道德差、学习也差。专制型的老师比较霸道,学生会屈从于老师的权威,一开始会很反感这样的老师。


 

  3.西欧的“骑士七技”属于课程类型中的( )。

  A.活动课程

  B.综合课程

  C.必修课程

  D.学科课程


  【选 D】【解析】骑士七技即马术,游泳,投矛术,剑术,狩猎,吟诗,弈棋。教育目的是培养封建骑士,属于学科知识。活动课程与学科课程的区分在于,学科课程按照不同的学科知识体系来分,活动课程主要指杜威的活动课程类型,强调不该在教室里学习,而要他们去解放天性,比如教烹饪、缝纫等。综合课程 强调两门及两门学科以上组成的,比如自然、科学等。必修课是现代概念,是国家规定的要培养学生共性的课程,比如语文、英语。本题如果有分科可以选择, 因为分科课程在一定程度上等于学科课程。


  4.“泰勒原理”中,提出课程编制最关键的一步是( )。

  A.确定目标

  B.选择经验

  C.组织经验

  D.评价结果


  【选 A】【解析】“泰勒原理”中,提出课程编制最关键的一步是确定目标,因 为后面的步骤都是围绕着目标进行的。比如我上今天的解析课,我希望大部分同 学都可以听明白我的解析,这就是我今天这节课的目标,那么后面我该如何上课, 如何组织,如何评价都是围绕着我本身的目标进行的。


 

  5.美术老师在教授素描时,不仅为了让学生学会画素描,更是为了让他们 获得画素描的技巧与方法,这属于三维目标中的( )。

  A.知识与技能

  B.过程与方法

  C.情感态度与价值观

  D.知识与方法


  【选 B】【解析】美术老师教素描不仅仅是让学生学会,更重要的是让学生获得 画素描的技巧与方法,属于过程与方法。A 项知识与技能主要指的是基本的技能 与知识层面,比如如何握笔,不教自己也会的。技巧与方法是通过这节课老师的 教授和练习后才能获得的技巧。


 

  6.杜威所提出的“在做中学”属于课程理论中的( )。

  A.要素主义课程理论

  B.结构主义课程理论

  C.社会中心课程理论

  D.经验主义课程理论


  【选 D】【解析】在做中学就是在实践中让学生去学会学习。“做”就是强调实 践,也被称为经验主义课程论。要素主义与结构主义课程论强调的都是学科中心, 要素主义强调的是人类文化的共同要素,结构主义强调的是分科,社会主义强调 的是解决社会问题。



  7.有些老师在课堂教学过程中,除了会关注预期结果之外,还会关注非预 期结果,这属于课程评价模式中的( )。

  A.目标评价模式

  B.目的游离评价模式

  C.CIPP 评价模式

  D.CSE 评价模式


  【选 B】【解析】关键词“关注非预期结果”。目标评价模式是泰勒提出的,指关注目标本身。目的游离评价模式强调的是关注实际的结果。C 项和 D 项很少有 考题专门考查。


 

  8.下列关于教学的说法错误的是( )。

  A.教学与教育是部分与整体的关系

  B.教学是智育的唯一途径

  C.教学工作是学校教育的中心工作

  D.教学是一种特殊的认识、交往和实践活动


  【选 B】【解析】A 项中,因为教育包括家庭、社会和学校,而教学往往是学校当中的,所以教学与教育是部分与整体的关系。B 项教学是智育的主要途径,我 们还可以通过一些社会活动来实现智育。C 项教学工作是学校教育的中心工作, 正确。D 项是教学的本质,教学是一种特殊的认识、交往和实践活动,老师和学 生交往,老师带领学生认识世界等。


  9.以下学生学业成绩评价的方式中不属于考查的是( )。

  A.口头提问

  B.实践考核

  C.检查书面作业

  D.单元测验


  【选 B】【解析】注意区分考查和考试,考查只有三种:口头提问、检查书面作 业和单元测验。考试包括了口试、笔试、实践考核。以识记为主。



  10.“教师是舵手,学生是船”这句话不符合( )。

  A.间接经验与直接经验相统一

  B.掌握知识与发展能力相统一

  C.教师的主导与学生的主体相统一

  D.传授知识与思想教育相统一


  【选 C】【解析】“教师是舵手,学生是船”指的是船需要依靠舵才能前行,这说明老师在主导学生,而我们实际中,教师应该是起到引导作用,学生是主体地 位。

 

 

  11.陆老师是一名乡村小学老师,她所在的学校非常缺数学老师,为了更多 地让孩子们接受到教育,上数学课时,陆老师将三年级和四年级的孩子放在一个 教室分别进行教学。这体现的教学组织形式是( )。

  A.分组教学

  B.复式教学

  C.设计教学法

  D.道尔顿制


  【选 B】【解析】关键句“将三年级和四年级的孩子放在一个教室分别进行教学”。本题考查教学组织形式。复式教学是班级授课制的特殊形式,能够在一个班级中 容纳不同年级、不同层次的学生。分组教学是班级授课制的形式之一,强调在班 级授课制的组织形势下,按照能力分组进行教学。C 项和 D 项都反对班级授课制, 都强调充分发挥学生的主体作用,让学生自己设计。



  12.王老师每次上课都要用 5 分钟对学生进行提问,提问的内容都是关于之 前讲过的内容,以此来了解学生对旧知识点的掌握的情况。王老师的做法属于( )。

  A.诊断性评价

  B.配置性评价

  C.形成性评价

  D.总结性评价


  【选 C】【解析】关键词“提问”。A 项诊断性评价指的是在课前或者一个学期开始的时候,通过考试的形式进行,比如摸底考试。C 项形成性评价是在教学过 程中,对学生的了解,本题是在教学过程中进行的提问,了解学生对旧知识点的 掌握的情况,促进对新知识的理解,所以是形成性评价,注意只要是提问,基本 上都是形成性评价。D 项是学期结束的时候。B 项配置性评价是分班。



  13.我国任何专业的大学生都有一门《马克思主义原理》必修课。从德育的 内容上来看,该门课属于( )

  A.思想教育

  B.政治教育

  C.道德教育

  D.心理教育


  【选 B】【解析】《马克思主义原理》属于政治教育。思想教育一般简单理解为 三观,人生观、世界观、价值观和相应思想方面的教育,不能局限在某一门学科 本身。政治教育指政治理论和社会行为规范,我国的政治教育主要包括马哲、阶 级教育、社会科学教育、毛概等等。道德教育指传统的审美、美德、社会公德。心理教育指的是心理健康教育。



  14.俗语“雷声大,雨点小”违背了( )。

  A.长善救失

  B.正面教育与纪律约束相结合

  C.因材施教

  D.知行统一


  【选 D】【解析】“雷声大,雨点小”也就是刚说不做,违背了知(认识层面) 行(行动层面)统一的原则。A 项是利用积极因素克服消极因素。B 项正面教育 与纪律约束相结合指既要从正面去说服说通,也要用一定的纪律去约束。C 项因 材施教是由于个别差异性。


 

  15.父母常常会提到“别人家的孩子”来激励自家孩子努力学习。在德育方 法上,这属于( )。

  A.榜样示范法

  B.实际锻炼法

  C.情感陶冶法

  D.品德评价法


  【选 A】【解析】“别人家的孩子”也就是优秀的人。榜样示范法指利用优秀人物、历史人物、有名人物的事迹,来教育学生。实际锻炼法强调通过实际活动, 比如扫墓、献爱心等。情感陶冶法是利用环境来影响个人的品德,比如孟母三迁。品德评价法指表扬、鼓励、评语和操行评定。


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